作為教授，是什么讓你欽佩學生并接受成為他的導師，特別是如果他是新來的，而你沒有教他，只是通過電子郵件和會議？

1. 他們最初的電子郵件是針對我個人的。如果有人寫信給我提議攻讀海洋生物學博士或洪水水力學博士，我知道他們不知道我是誰或我的研究是什么，而且他們可能已經向我在澳大利亞研究所的所有同事發送了他們的問題。海洋科學和其他組織的許多其他人。另一方面，如果他們明確表示對海洋生態系統或水質建模感興趣，他們可能真的對我的研究方向感興趣，我會更加關注。
2. 該電子郵件顯示了對我所屬大學的博士錄取標準和時間表的一些了解，學生在他們的電子郵件中說明了這些標準。這意味著他們應該告訴我他們在哪里學習和學習什么，他們擁有什么學位（應該是相關領域的碩士學位或澳大利亞榮譽學位）以及他們有什么研究經驗。他們不應該在 10 月份給我發電子郵件，期望在第二年開始——申請在每年 9 月份結束，理想情況下，學生應該在此之前幾個月與我聯系討論可能性。
3. 這封電子郵件寫得很清楚，英語很好。如果不是，則他們不太可能符合英語語言入學標準。
4. 學生需要有先前的研究經驗，并且應該能夠告訴我這個經驗：他們研究了什么？研究的動機是什么？他們發現了什么？有什么影響？他們個人從中學到了什么？他們遇到了哪些障礙？多少工作是他們自己的想法，多少是主管的？
5. 他們應該能夠告訴我為什么他們特別有興趣與我合作。我不是在尋找奉承，所以像“你是一位杰出的研究人員”這樣的回答不會走得太遠。我正在尋找證據表明他們已經考慮過這一點。完全可以接受的答案包括“我想以一種有助于環境的方式應用我的數學技能”；或“我之前的研究是海洋建模，我想繼續研究，但霍巴特太冷了，我想搬到熱帶地區”；或“我認為海洋生態系統建模比海洋科學的其他領域有更好的工作前景，我有進入該領域的計算技能，而 AIMS 享有盛譽；”或“我對生物地球化學建模感興趣，我的榮譽導師推薦了你；”或“我喜歡大堡礁，想從事大堡礁研究，而您似乎是與我的技能最匹配的顧問。”許多其他回復同樣可以接受，只要他們有真正的理由想要來和我一起工作。
6. 學生應該在他們的電子郵件和會議（面對面或在線）中被認為對擬議的研究真正感興趣，并且能夠思考它并與我進行明智的討論。
7. 他們應該在本科和/或碩士課程中取得非常出色的成績，尤其是在相關學科中。我知道評分實踐和課程結構因國家和機構而異，我會做一些研究，以便我可以將其考慮在內，但除非他們在完成學業后擁有豐富的相關專業經驗，否則平均成績不會削減它。
8. 他們應該有合適的背景和技能。海洋學本科學位或定量海洋科學學位將是理想的，但如果其他背景能夠展示相關技能，例如編程經驗、相當強的數學背景和良好的寫作技巧，我會考慮其他背景。
9. 他們應該表現出主動和謙遜。他們不應該太被動，應該提出自己的想法，但也應該能夠優雅地接受反饋。
10. 他們應該是認真的。如果我要求一份兩頁的提案草案，而他們一周后返回一段，那么他們的前景并不好。如果他們返回一份兩頁的草稿，寫得很好，經過充分研究和正確引用，我會更感興趣。
11. 他們的裁判應該高度評價他們，詳細而熱情。
12. 他們應該被認為是我喜歡與之共事的人。如果他們和我一起開始攻讀博士學位，我們將開始多年的合作，所以我希望我們倆都能享受其中。我和大多數人相處融洽，但傲慢和防御性都是強烈的反感，而一個過于害羞的學生可能比一個有點自信的學生更努力。

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