博士生如何在論文指導者的指導下，不學習如何在高質量的同行評審期刊中撰寫，交流和發表研究成果？可以自己這樣做嗎？

不幸的是，不僅在頂級研究機構中，而且在許多2級和3級機構中，沒有適當指導的情況在印度非常普遍。

一些論文導師太忙于其他承諾，無論是行政方面的還是學術方面的，都無法適當地幫助他們的博士生。

一些論文指導者違背了他們的意愿，被更高的要求逼迫接受一兩個學生，而貧困的學生最終卻受到了主管的不滿。

有些顧問不會對他們的學生感到困擾。他們只是太懶惰而不會該死，并且以不想“勺子喂”他們的學生的名義，只是不在乎。

有些主管絕對不知道他們的學生在做什么，因為這超出了他們的理解水平，他們甚至不努力學習新知識。

有幾位指導老師出于更糟糕的原因而忽視了他們的學生，而他們的博士生需要找到一種方法以使其在學習過程中盡可能少地受到損害。

這很難。真的很難。這是很多情緒上的壓力。那么，他們有什么選擇呢？

首先，這就是為什么協作如此重要的原因。作為博士生，與從事類似研究工作的人們建立聯系非常重要。他們可能是前輩，實驗室伴侶，博士后，其他研究所的研究人員，甚至是世界其他地區的研究人員。

我的一個從事激光誘導等離子體工作的同事，論文導師絕對沒有幫助，因為他的論文導師不知道發生了什么。那是一個花哨的激光裝置。主管的工作完成了！

當我們在三年級時，他將自己的一些工作傳達給了《物理評論》，并最終在那發表了他的第一篇論文。這是他的第一篇論文，《物理評論》的出版對我們部門乃至他來說都是一項重大成就。

現在，他是一門沒有最好的語言技能的人。他曾在一所地區語言學校上學，雖然英語口語還不錯，但這并不是最好的。他的寫作技巧也很平均。我曾經校對他的月度報告。我知道！

那么他是如何在《物理評論》上發表的呢？

在他的文學評論中，他與在伯克利工作的一位教授取得了聯系，以澄清他對該教授的一篇論文存有疑問。他們進行了定期交流，甚至在他的實驗室中建立了一些Skype通話。

他們的聯系達到了非同尋常的程度，以至于當我的朋友收到他的第一稿時，他便將其發送給了這位教授，他實際上不僅改寫了他的整個論文，而且還提出了一些額外的實驗來調整他的發現。我的朋友甚至將他的一些樣品送到美國，供這位教授進行交叉核對。

最終，經過大約3個月的更正和其他實驗，他們傳達了他們的論文并通過了。

這是一個了不起的壯舉。

我的朋友是第一作者，也是第一作者，他的合作者是第二作者，我朋友的論文導師是該論文的第三作者。

后來，來自伯克利的教授也開始經常與我的朋友討論他自己的工作，最后他們在頂級期刊上發表了約6篇論文。

在前兩篇論文之后，我的朋友學習了如何以可接受的方式傳達他的發現。實際上，他開始以很高的能力撰寫論文，他可以直接交流論文，并且知道不會因為語言不足而回來。當然，在交流之前，他總是會與所有作者分享他的論文，但他不必這樣做！

好吧，這些情況很少見而且很艱難！

那就是老年人的目的！高級博士生或博士后。在撰寫論文時，總是可以尋求他們的指導和幫助。關鍵是，當您使用它們時，除了您的數據外別無其他。他們不應該覺得自己必須為您完成所有寫作。

寫一些東西。即使它在語法上令人恐懼且不科學，也要這樣做。一點一點地發送它。先介紹，或先討論結果，再緊要。分塊發送。一次閱讀全文，比一次閱讀更方便，尤其是在您希望有人為您重寫整個論文的時候！

有些前輩會替你改寫論文，而另一些會告訴你怎么樣來寫！兩種方式，您都可以學習！

無論哪種方式，請先做點兒事，然后再尋求幫助。

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