作為大學教授，您是否認識到學生離開大學多年，還是對您完全陌生？

一些學生脫穎而??出-有時是因為他們確實是好學生，有時是因為他們真的是差學生，有時是因為他們的個性或某些鮮明的性格特征，或在課堂上特別令人難忘的時刻。

有一次我有來自九個班的四個不同機構的數百名學生。他們來自一所學校的幾人全部來自新澤西州，都擁有相同的發型和相同的衣櫥，就好像他們的父母那一年只有六個名字可供選擇。很難在上課時將他們中的大多數人區分開，少了很多。

但是我記得那個學生who竊得很厲害，以至于他刪除另一個學生的名字并包括他自己的名字以及兩年前的所有評分評論時，甚至都沒有注意到“曲目更改”是活躍的。我還記得那個在期中考試中不及格的學生，然后努力工作以期在期末和學期論文中取得好成績。我記得整個研討會都是由我所經歷過的最熱情，最有活力的學生組成的，他們每周都帶著最有趣的問題和想法來參加。我記得我第一學期的學生基本上都是豚鼠。有一個學生從前一晚開始參加聚會，就從前一晚起就喝醉了，這才是他從0900班開始的聚會，而那個學生卻在我的教室里走來走去。另一位在演講中的第一排睡著了。我記得那個學生是高中生暗戀中隨地吐痰的照片，以至于我想知道它們是否相關。少數人成為牧師，大臣或教授，現在是同事和朋友。一位意識到我與她結識并談論她所選的學習領域的人時，我震驚得震驚地來到了我的辦公室，他是一個歐洲國家的退休總統，剛好在同一領域獲得博士學位。。學期結束后，總會有少數人在社交媒體上尋找我，很高興看到他們的生活如何。這個星期剛有一個孩子。

您可能會在我們的記憶中留下很多原因，有些是好，有些是壞，有些是時間安排或偶然性。如果您想脫穎而出-做自己。問問題。在辦公時間與我們交談并尋求有趣的東西。在學期末或畢業時寫一封感謝信。讓我們知道您的表現或班級對您的影響。

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