作為一名教師,你見過的最惡心的作弊方式是什么?
“惡心”?不,但“搞笑”?是…
因此,我正在教授這門高級專業寫作課程 - 這是教育學院,執法計劃,社會工作計劃以及其他各大學的幾個專業所要求的。所以它有很多學生,他們中的大多數人都不喜歡不得不接受它。所有的作業都是以研究為基礎的,但由于許多學生都不應該通過新生比賽,因此我們的一個小項目需要通過火箭科學的技能。
然而,他們確實需要一點點誠實。:-D
我們堅強的學生之一,已經證明她幾乎無法從紙袋里走出來,他們會找到一份近乎完美的方法論文。它讀起來像一個專業的文案撰寫人。
幸運的是,大學已指派一名圖書管理員與我這樣的人一起工作。我打電話給他;他說“把東西放在這里。”當他抓住它的時候,他把它交給他的學生助理并說“找到了。”孩子走進了堆棧,很快回來了源頭 - 字 - 為-word-我們年輕作家的巨著。這是一份政府小冊子,是各聯邦機構發布的公共服務之一。她有甚至抄襲了副標題!
我在紙上給她一張F,并建議她放棄抄襲。
因此,她出現了,處于高度笨拙的狀態。怎么樣敢我指責她剽竊?她一生中從未作弊!哦,她受傷了。她應該聘請律師嗎?
我碰巧有源自她的“金”字。
“好吧,”我說。“洛克在這里:這本小冊子說的完全一言不發。”我大聲朗讀了她的報紙的第一張格拉夫,然后大聲朗讀了政府的小冊子。
“這是一個驚人的巧合!”她說,顯然是震驚和敬畏。“我一生中從未見過這樣的人。”
“你從來沒有看過標題和副標題?”我讀了一堆,兩篇文章都相同。
她堅持認為這完全是一個奇跡般的巧合。
最后,我說,“如果你認為這是巧合而且你被不公平地評分,那就把它交給院長。”
奇怪的是,我從來沒有從她或大學院長那里聽到任何關于它的更多信息。
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