作為一名教師，你見過的最惡心的作弊方式是什么？

“惡心”？不，但“搞笑”？是…

因此，我正在教授這門高級專業寫作課程 - 這是教育學院，執法計劃，社會工作計劃以及其他各大學的幾個專業所要求的。所以它有很多學生，他們中的大多數人都不喜歡不得不接受它。所有的作業都是以研究為基礎的，但由于許多學生都不應該通過新生比賽，因此我們的一個小項目需要通過火箭科學的技能。

然而，他們確實需要一點點誠實。:-D

我們堅強的學生之一，已經證明她幾乎無法從紙袋里走出來，他們會找到一份近乎完美的方法論文。它讀起來像一個專業的文案撰寫人。

幸運的是，大學已指派一名圖書管理員與我這樣的人一起工作。我打電話給他;他說“把東西放在這里。”當他抓住它的時候，他把它交給他的學生助理并說“找到了。”孩子走進了堆棧，很快回來了源頭 - 字 - 為-word-我們年輕作家的巨著。這是一份政府小冊子，是各聯邦機構發布的公共服務之一。她有甚至抄襲了副標題！

我在紙上給她一張F，并建議她放棄抄襲。

因此，她出現了，處于高度笨拙的狀態。怎么樣敢我指責她剽竊？她一生中從未作弊！哦，她受傷了。她應該聘請律師嗎？

我碰巧有源自她的“金”字。

“好吧，”我說。“洛克在這里：這本小冊子說的完全一言不發。”我大聲朗讀了她的報紙的第一張格拉夫，然后大聲朗讀了政府的小冊子。

“這是一個驚人的巧合！”她說，顯然是震驚和敬畏。“我一生中從未見過這樣的人。”

“你從來沒有看過標題和副標題？”我讀了一堆，兩篇文章都相同。

她堅持認為這完全是一個奇跡般的巧合。

最后，我說，“如果你認為這是巧合而且你被不公平地評分，那就把它交給院長。”

奇怪的是，我從來沒有從她或大學院長那里聽到任何關于它的更多信息。

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