如果所有的老師都被現有的大學教師所取代，你當地的高中會有所改善嗎？

我是“成立的大學教師”，而我的妻子曾經教過高中，所以我覺得我有資格回答這個問題。答案是，這將是一場災難。不是因為大學教師不知道這些材料，或者因為他們不會盡力教學，而是因為技能組合如此不同。

美國的高中是一項權利和義務。每個美國州的憲法（據我所知）都規定每個人都有權享受免費教育，直到12年級，18歲，或類似的截止。大學教育是一種特權;你不必離開，你不能強行進入（雖然有些州的一些大學有公開招生，這意味著，如果你從該州的一所學校獲得高中畢業證書，他們必須接受你 - 我父母所教的那所大學，直到大約20年前。從法律角度來看，高中生是兒童，大學生是成年人。自20世紀60年代初期的一些最高法院案件以來，大學一般都不能采取行動在父母身份（“代替父母”）并且他們可以執行行為準則的程度有限。我們可以爭論這是好事還是壞事，但事實就是如此。

所以我接受了生物學方面的培訓。我有博士學位。我有二十二年的教學經驗，從新生非專業課程（與我的舊高中生物課的內容重疊，遠遠超過我愿意承認給納稅人）到高級研究生研討會。我大部分時間做得很好。我教生物學，像，他媽的是的在任何人都說“大學教授沒有報酬教育之前，他們只是做了一些奇怪的研究，在推動自由社會主義馬克思主義時沒有人理解！”，我會注意到，如果我不善，我就不會有任期在教學。即使是現在，雖然我真的要熄火才能獲得解雇，我的教學表現每年都會得到評估。如果它不好，會有各種各樣的neprijatnosti- 正如他們在20世紀60年代蘇聯所說的那樣，“不愉快”鼓勵我挺直身心。（并稱我的二級大學在一個適度的南部州“馬克思主義者”是如此無知，它只是簡單有趣。）

我沒有受過什么訓練一點都不就是說，行為干預。當我的妻子有一個學生以某種方式感到不安，并以破壞性或危險的方式行事時，她不能只是把他踢出課堂。她和學校的工作人員必須通過某種方式讓學生留在學校，并且必須知道與該學生打交道的技巧。如果有人在我的課堂上采取破壞性的行動，作為最后的手段，我可??以打電話給校園警察，這可能會不再是我的問題。有大學輔導員和心理工作人員可以幫助那個學生（希望如果），如果這不起作用，學生可能會被開除 - 但我不需要參與，而不是我的妻子必須參與的方式。我不需要開發我妻子必須擁有的那種課堂控制技巧。大學生一般都學會了如何在公共場合表現，他們的額葉最終開始起作用。那些無法弄明白的人可以用高中生不能解決的方式來處理。

我也從來沒有去過監獄里的學生，也沒有幫助無家可歸的學生尋找援助和社會服務的來源。我們通常不會被要求了解學生的生活狀況或私人生活或家庭。這并不意味著當學生陷入困境時，我不會同情，也不會像我一樣樂于助人 - 這確實發生了。但我并不期望干預高中教師的方式。我不是一線心理健康倡導者。

如果高中生沒有上課，或者沒有上課，那么老師就會參與其中。有與父母的會議和干預和IEP等。如果一個大學生失敗了我的一個課程，或停止參加。。。我嘆了口氣，在學期結束時在電子成績單上輸入了一個F.再一次，我不是沒有同情心，如果可以，我會盡力幫助。（不要告訴我的學生，但是如果我知道他們有麻煩的話，我一直都知道會找借口減少學生的成績。）但是，在一天結束的時候，我并不需要介入。我沒有高中老師所擁有的同樣的照顧責任。我很自豪地認為我的學生已經成熟并且有足夠的能力讓他們能夠按時上床睡覺。學生可以相當容易地將自己從大學中解脫出來，有時候我從來沒有發現原因是什么。

還有其他差異。我想到的是，當一名大學教授被發現與學生發生性關系時，這違反了道德規范，并且常常導致教授被解雇。當一位高中老師也這樣做時，這是重罪。高中教師獲得額外的培訓，如何在沒有跨越邊界的情況下圍繞青少年，并且他們將它鉆進他們的頭腦中他們不能越過他們。這并不是說發現自己在高中教學的大學教師都會立即試圖欺騙啦啦隊。我們大多數人都很認真。我們接受過避免性騷擾的培訓。但這與高中教師必須經歷的完全不同。

所以我認為，如果所有教師都被教師所取代，那么我當地的高中就不會有所改善。已經擁有聰明，成熟且相對沒有問題的學生的高中課程可能會有相當大的改善（只要他們獲得足夠的資金，這完全是另一個問題）。但是，許多學生的情況會更糟，因為大學教師通常沒有接受過培訓或被期望處理高中教師經常處理的各種社會和心理問題。

好的高中教師是嚴重的壞人，他們應該得到比他們付出更多的錢。我們大學教授可能比他們更了解我們自己領域的細枝末節 - 但我們無法完成他們的工作。

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