期刊導航
教授們，你愿意讓一個學生在你的課上睡覺還是根本不出現？
我有時會告訴我的學生我在課堂上睡著的故事，當我醒來時，我的老師正期待地看著我。她想在所有人面前讓我難堪，所以她問了我一些我才知道的事情。“所以？克里斯，細菌的數量會發生什么變化？”
我慌了，看了看黑板，看到幾個數字，趕緊下結論：“細菌數量翻倍了。”顯然這是正確的答案。我的老師看起來默默地留下了深刻的印象。我的同齡人有點娛樂。后來，那位老師幫我在實驗室找到了第一份工作，剩下的就成了歷史。
所以，如果我在上課時因為學生睡著而生氣，我會有點虛偽。你永遠不知道人們正在經歷什么會讓他們筋疲力盡，以至于無法睜開眼睛。我認為，他們努力表現出來的事實很重要。
在教學上，我被告知最好解決潛在的課堂干擾，給予他們適當的關注，然后回到手頭的任務。在極少數情況下，有人在課堂上睡著了，這是破壞性的，我可能會就此開個因果玩笑。全班笑了，然后我回去講課，這個活動并沒有非常具有破壞性。
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