為什么一些博士生畢業時沒有出版物？在他們3至5年的學習期間，是什么導致了這種情

有幾個可能的原因。有些是學生的錯，有些是顧問...

學生的錯......

1. 他們不愿意或不愿意努力發表他們的作品。在某些領域，出版物不是顧問的責任，或者期望學生必須起草出版物并付出一些努力來完成出版過程。
2. 學生不愿意用高水平的期刊發表所需的所有控制措施進行高水平的研究，并決定他們不需要出版物，因為他們不想要學術生涯（有時甚至是STEM職業）。在某些課程中，這樣的學生不會獲得學位，但在其他課程中，他們會讓學生完成保持高成就率。

顧問的錯......

1. 顧問有個人問題，妨礙及時編輯論文。這些可能是多種多樣的，包括疾病，心理健康問題，離婚，被任命為行政職位等。即使是最好的顧問也會發生這種情況。幾年前，當我有一個患有醫療問題的新生嬰兒時，我這樣做了這個，并且沒有讓我專注于將學生的論文拿出來。學生被允許完成而沒有接受論文，因為由于我的個人問題，延遲她的生命幾個月是不公平的。他們最終都發布了最后，它只花了一些時間。
2. 顧問對高水平的研究生涯失去興趣，可能已離開大學從事非學術性工作，甚至已經去世。這使得學生沒有人通過出版過程指導他們，這基本上使他們無法發表。該計劃讓學生畢業，因為這不是學生的錯（如果在這個確切的領域沒有人，那么教師中的其他人真的很難擔任這個角色）

• 他們的錯......

1. 顧問已經決定學生過于惱火/沮喪地工作，但已經離開這種情況太長時間，不能作為顧問在道德上辭職。因此，學生被推出學位，但沒有文件。有時，工作由另一名獲得第一作者信譽的學生接受/完成，而原始學生是中間作者（或完全從作者身上移除）。

• 沒有人的錯

1. 該計劃被設計為三年左右的“短時間學位”計劃（與歐洲許多人一樣）。第一個項目沒有任何進展，因為假設被證明是錯誤的，而第二個項目最終因為“時間已經耗盡”資金而不完整，因為可能需要數年才能完成項目，特別是在某些領域。然而，學生努力工作，并且很好地理解項目/科學過程，因此程序可能會覺得他們仍然應該獲得學位。

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