期刊導航
教師/教授告訴你為什么你在作業中丟失分數/分數最荒謬的原因是什么？
“老師告訴你為什么你在任務上丟失了分數，這是最荒謬的原因是什么？”
老師認為我的回答是錯的，因為我按照她的指示寫了這封信。
班級：八年級英語。
賦值：計算維恩圖上A和B中包含的三角形數。維恩圖看起來像這樣：
由于“在A和B中”這個短語在這種情況下含糊不清，我舉起手來問老師她是在要求工會還是要求兩組的交集。“工會，”她回答道。
我統計了所有的三角形并寫下了“五個”。
老師認為我的答案錯了，聲稱正確答案是“一個”。
我做了一些嘎嘎叫。“兩組聯合中有五個三角形。兩組的交集僅包含一個三角形，但我問你是否想要工會或交叉路口，而且你說你要求工會。“
我的老師否認她曾經說她要求兩套工會，但整個班級都聽過了交流。他們都像我一樣瘋狂，因為他們的答案也被標記為錯誤。這堂課沒有辦法讓她因為她給我們的指示而撒謊。在壓力之下，她終于放棄并承認她犯了一個錯誤。她的理由？
“當一個人監督一類八年級學生時，不能指望他們思考。”
這是一個直接引用。我從來沒有忘記它。
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