期刊導航
在一次研討會上，一位女講師說一個學生很漂亮，甚至稱另一個學生“熱”。兩個學生都是女性。為什么這可以，當我確定會報告一名男講師時？
不行。這位講師之所以僥幸逃脫，是因為她所接觸的學生沒有報告。也許他們受寵若驚。或許他們被嚇到了。或許她們被一個女人說這話弄糊涂了，認為這不算騷擾。誰知道？
評論學生的吸引力水平 - 特別是他們的性吸引力（“熱”） - 對于在高等教育機構擔任權威職位的任何人來說都是不合時宜的，特別是因為他們也有照顧責任的角色。
即使被處理的學生沒有感到受到騷擾，也可能對班上的其他學生造成騷擾。即使他們不是直接在接收端，他們也同樣會受到身體和性方面的評價。
這位講師的行為向她工作的機構傳達了什么樣的信息？它說，該機構的工作人員將評估學生的教育進度并分配成績，他們公開關注這些學生的身體吸引力。它說該機構是微不足道的，缺乏誠信，允許性騷擾，也許還允許性別歧視（如果這種行為只針對女學生）。
一方面，我不希望成為這樣一個機構的學生。
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