教授必須多久發表一次？

啊，古老的問題！這很大程度上取決于教員所在的機構、他們在任期內的位置、晉升和任期委員會以及資深教員的期望，等等。換句話說，它變化很大。問題與質量問題交織在一起，“您希望我們在什么級別的期刊上發表文章？”很明顯，當你向初級教師發出信號是瞄準盡可能高質量的銷售點時，生產數量必然會受到影響。因此，這里的組合幾乎總是同時評估出版物的數量和質量，同時努力保持合理的期望。

有趣的故事 - 作為一名博士生，我正在面試各個商學院的系主任，尋找下一學年的工作。博士生總是提出同樣的問題：“獲得終身職位的出版期望是什么？”我也不例外。所以，這是漫長的一天采訪的結束，我被毒死了。我今天的最后一天是與西部某州一所優秀州立大學的管理系主任在一起：“很好”，但并不出色。無論如何，我問了“問題”。

他的回答是：“嗯，我們上個月就這個問題召開了一次教職工會議，一致認為我們應該期望我們的初級教職工每年發表兩篇 A-level 期刊文章。”

我：“你認為‘A-level’是什么？”

他：“AMJ、AMR 和 ASQ”（他命名了三個絕對頂峰的期刊；在漫長而富有成效的職業生涯中，你會扼殺這些期刊以求發表）。就是這樣：只有這三個，他們想要每年兩次點擊從我。

我：

他：“有什么好笑的？”

我：“聽著，XXX，沒有冒犯的意思，但如果我一年讀兩次那些期刊，我為什么會在你們學校？”（我知道 - 我很聰明，但我唯一的辯護是，這是漫長的一天采訪的結束，我不再那么敏銳了）

他：“嗯，這是一個很好的問題。讓我試著回答……”（提示五分鐘的絆腳石回復）

我講這個故事只是為了說明“適當”的出版物數量是一個非常主觀的指標，并且在學院內的部門、學院內的學院和大學內的學院之間變化很大。而這一切都在同一個機構中。現在，嘗試找出一個適用于更廣泛范圍的經驗法則：這是不可能的。

作為眾多 P&T（Promotion and Tenure）委員會的前成員，如果你把我釘住了，正確的回答永遠是“教授必須在可接受的質量標準內表現出穩定的生產力。”“可接受的質量標準”是否意味著只有 ABS 評級系統中的 4 級期刊有效，3 級和 4 級，還是在足夠數量的酒吧中的某種質量組合，這是一個復雜的問題。“穩定的生產力”可能意味著一年一次，一年兩次（取決于出口），甚至更多。

如有疑問，請始終與高級教職員工或前 P&T 委員會成員交談，越無私越好（意思是來自其他部門或沒有任何個人軸心）。

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