為什么學術機構要求他們的課程入學資格？當然，如果你選擇一門難以理解的課程，因為你沒有掌握它所期望的數學，那就是你的問題。為什么不讓它們只是咨詢？

課程的先決條件不僅是幫助學生了解他們是否已準備好上課。它們還有助于提高需要特定課程的學生在該課程中獲得席位的機會。教室里的座位數量有限，教授的時間有限（無論是在教室還是在線）。

在我的大學，已經獲得學位的學生可以免除先決條件 - 我們只能建議他們不要參加他們沒有完成學業的課程，但學生可以報名參加任何公開課。他們中的一些人具有在職知識，這使得某些先決條件浪費時間。并非所有人都考慮他們知道雖然他們只是說“我可以報名參加我想要的任何課程”，但是他們只是說“我可以報名參加我想要的任何課程”。那些缺乏必要知識但是無論如何都要上課的學生會占用一個可能已經準備就緒的學生。對于課程而且往往希望我有額外的時間來彌補他們不知道的必備材料。

我有一個后學士學位的學生想要將職業轉變為醫學領域報名參加我的入門專業生物課程。在上課之前，學生應該參加第一學期的入門化學，所以我一開始就跳過幾乎所有的“化學生活”章節，并告訴他們應該按照自己的時間回顧它們，因為我是期待他們已經知道了，我們繼續學習更多有趣的材料。在課程結束時，這名學生來到我面前告訴我他們需要我教他們所有的化學反應，因為他們沒有采取先決條件。我告訴學生我很樂意在他們學習之后回答有關材料的具體問題，但是他們有責任從先決條件中了解材料。他們并不高興。最后，學生開始了這個學期。由于知識不足，他們無法從課堂中恢復過來并最終退出了課堂。由于學生在學期前有一個等待名單，希望參加課程，這個學生很可能會坐下來充滿了準備上課的人。

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