為什么數學教授如此喜歡粉筆？

很高興你問（雖然我是物理學教授 - 相似但不完全一樣）。

有哪些替代方案？

對于數學或物理學來說，力量點是可怕的，IMO。我想解釋它們出現時的方程式。我想要隨著時間的推移量身定制顯示器，以強調各方面對問題的回應。我希望學生“隨我一起思考”，因為方程在手頭的解決方案/推導中發展。最后：我想在整個班級的“側板”上顯示一些FEW基本方程式/定義，這樣我就可以（字面上）指向它們（可能用激光指針）來提醒學生我在哪里得到方程/我正在使用的法律。有可能，通過大規模的準備，我可以用AV設備做到這一點，但它將是一個不那么有機。

帶有干擦標記的白板比AV好，但不如白堊好。考慮一下：我走進教室，那里有大約45個標記。然而，其中只有5個實際上有效 - 所有其他的都要么干了，流失了，要么有糊狀的小竅門會留下可怕的，難以理解的劇本。什么是好的？如果不打開并嘗試每一個，我都說不出來！這浪費了時間。然后，在我使用之后，每次暫停時我都必須重新蓋上它，否則它會變干！而且，如果我使用多種顏色（我這樣做，強調不同的步驟），我必須不斷地限制/回顧標記。

然后有一個事實是白板經常對普通橡皮擦沒有很好的反應，導致我用濕紙巾清理 - 之后我需要等待電路板干燥然后再寫一遍。

相比之下，粉筆給了我所見即所得的保證：如果一塊黃色粉筆放在托盤中，我知道它會寫，而不是在我用完之前不要寫作 - 我有足夠的警告。

當然，粉筆的一個問題是灰塵。（但是，大多數干擦標記都有煙霧和/或氣味。）

總的來說，粉筆贏了。

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