期刊導航
你有沒有因為所用方法的聰明才智而被歸功于一個被欺騙的學生？
當我還是一名教師時，我從未讓任何學生使用巧妙的方法作弊，但我仍然不會因此而給予他們信任。每當我發現學生作弊時（通常是考試，但任何課程作業也一樣），我立即去找學生;在測試的前面畫了一個紫色筆的大X;讓學生寫信，“女士沃洛在[時間] [時間]抓住我作弊“;然后，我們都簽了名。如果學生拒絕寫下并簽名，我會自己寫出來，然后讓兩名證人簽署考試。我會嘗試放學后給學生的父母打電話，但我通常無法聯系他們。
簽名的測試進入了學生的檔案（我為每個學生提供了一個檔案，我在那里保存測試，表格，任何紀律處分等）。這樣，在年底，當學生或家長抱怨他們有C，D或F時，我可以拿出學生的檔案并準確地告訴他們為什么會這樣。
我不會在一百萬年內獎勵學生作弊 - 你獎勵好的行為，而不是壞。
本站所有相關知識僅供大家參考、學習之用，部分來源于互聯網，其版權均歸原作者及網站所有，如無意侵犯您的權利，請與小編聯系，我們將會在第一時間核實并給予反饋。
提供云服務支持