教授們是否被認為是社會的精英成員（甚至是公立學校的成員）？

我的當地報紙最近刊登了一則專題報道，慶祝過去40年來該市學校和大學最值得注意的畢業生。它描述了演員，體育人士，醫生，企業家，律師，記者和政治家，但很少有教授。因此，在新聞有限公司及其讀者的判斷中，不，教授不被視為精英。

一年一度澳大利亞日和女王的生日榮譽認識到澳大利亞人值得注意的成就和好作品，通常是一輩子。除了公共服務和商業領袖，慈善和社區服務的領導者，政治家和律師，領導教授總是在榮譽名單中有很好的代表性。因此，根據總督辦公室的判斷，是的，教授有時候是精英階層。

最近英國社會的一項社會科學研究確定了現代英國社會中的幾個新的社會“階級”群體（偉大的英國班級計算器）。課程的特點是經濟，社會和文化“資本”（即他們有多少錢，他們知道誰，以及他們在教育和藝術方面有多少特權）。他們提出的課程是：

• 精英：這是英國最有特權的班級，擁有三個首都的高水平。他們的高額經濟資本使他們與眾不同。
• 成立中產階級：這個班級的成員雖然沒有精英那么高，但是三個都有很高的水平。他們是一個合群的文化社團。
• 技術中產階級：這是一個新的小班，經濟資本很高但似乎沒有文化參與。他們的社交聯系相對較少，因此社交參與度較低。
• 新富裕工人：這個班級擁有中等水平的經濟資本和更高水平的文化和社會資本。他們是一個年輕而活躍的群體。
• 緊急服務人員：這一新課程經濟資本低，但具有高水平的“新興”文化資本和高社會資本。這個群體很年輕，經常在城市地區找到。
• 傳統工人階級：雖然他們不是最貧窮的群體，但這三個首都的所有形式的得分都很低。這個班的平均年齡比其他人年齡大。
• Precariat：這是所有經濟，文化和社會資本水平最低的階層。這個班級成員的日常生活是不穩定的。

教授可能主要是“中產階級”，其中一些成員是“技術中產階級”，“新富裕工人”或“精英階層”。教授往往有機會獲得教育和文化資本。達到正教授水平的人往往在經濟上處于舒適狀態，甚至可能在收入方面接近前1％，但在累積財富方面不太可能位居前1％（他們往往來自中產階級）家庭，并且由于他們的長期教育而在以后的生活中開始賺錢）。

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