天才狗表明它們可以學習人類獨有的語言技能

狗、小狗、狗——所有這些詞的意思都是一樣的。而且，現在看來，狗本身可以連接類似的語言標簽，根據匈牙利布達佩斯 E?tv?s Lorand 大學的一項新研究。

這種“標簽延伸”的原則是幼兒語言發展的支柱。例如，幼兒或學齡前兒童學習單詞，然后逐漸學會根據它們的用途對這些單詞或物體進行分組：勺子只是一個大勺子，因為它們都會舀東西;“杯子”可以指杯子、玻璃杯或酒杯。

相關：你的狗有一種獨特的能力來讀懂你的想法。原因如下。

在動物王國中，很少有非人類物種表現出這樣的語言技能，而且是經過大量圈養訓練后才會表現出來的。

然而，狗可以自然地學習這些技能，除了與主人一起玩耍幾次之外，無需進行特殊訓練。數萬年來，我們的犬類寵物一直與我們密切接觸，因此它們能夠理解命令甚至使用音板是有道理的，就像 la熱門社交媒體短片.

盡管如此，令人驚訝的是，某些“天才單詞學習者”（GWL） 狗的直覺程度令人驚訝，因為它們不僅學習特定的單詞，還學習它們的功能。

“他們非常了解這些標簽背后的含義，可以通過識別這些玩具的用途，將它們應用到外觀非常不同的新的玩具上。”解釋克勞迪婭·富加扎 （Claudia Fugazza），埃特沃斯·洛蘭德大學行為學研究員，也是該研究的主要作者。

牧羊犬是文字奇才，也是它們最雄心勃勃的大使，名叫追逐者，因其詞匯量超過 1,000 個單詞而被稱為世界上最聰明的狗。因此，該研究測試了 8 只 GWL 狗，其中包括 6 只邊境牧羊犬和一只藍高跟鞋。

在每種情況下，研究都是在狗主人家中進行的，沒有任何特殊設置。在自己的住所里，狗在與主人玩耍時學會了兩個標簽：“拉”和“取”。每個玩具都指的是一組玩具，可以通過拉扯（拔河）或被扔后取回來玩。

然后，這些狗收到了新的“拉”和“取”玩具，這些玩具看起來與它們所知道的完全不同。至關重要的是，當狗玩這些新玩具時，主人并沒有使用口頭標簽。

然后是關鍵時刻，要求狗根據它們的功能（拉動或取物）選擇這些新的、沒有標簽的玩具。與偶然相比，狗選擇正確玩具的頻率要高得多，這表明它們學會了自己的功能，即使新玩具看起來大不相同，并且狗的主人在玩耍時沒有口頭標記。

因此，狗根據某些玩具的功能擴展了它們所學到的標簽。

這項研究首次表明狗和一般動物可以自然地反映人類的語言發展。

因此，它“為研究與語言相關的技能如何在我們自己的物種之外進化和發揮作用開辟了令人興奮的新途徑”。說亞當·米克洛西 （Adam Miklosi），埃特沃斯·洛蘭德大學 （E?tv?s Lorand University） 的動物行為學家，也是該研究的合著者。

幾千年來，作為我們忠誠而忠實的伙伴，狗在人類歷史的大部分時間里都聽到我們說話、唱歌、咆哮和哀嘆。因此，除了自己對語言的理解之外，狗還在幫助研究人員了解語言是如何發展的，以幫助人類描述和理解世界。

這項研究發表在當前生物學.

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